Gra logopedyczna: Memory tR/dR

Gra logopedyczna: „memoRy – głoska R po T i D”

„memoRy – głoska R po T i D” to logopedyczna gra obrazkowo-wyrazowa, którą stworzyłam z myślą o dzieciach, młodzieży i dorosłych ćwiczących prawidłową wymowę głoski R.

To podstawowy wariant serii „memoRy” i właśnie od niego szczególnie warto rozpocząć pracę nad głoską R. W terapii logopedycznej często najłatwiej wywołać i utrwalać głoskę R po głoskach T i D, dlatego ta wersja świetnie sprawdzi się na początku ćwiczeń artykulacyjnych.

Gra została przygotowana tak, aby nauka odbywała się przez zabawę. Dziecko odkrywa kartoniki, szuka par, nazywa obrazki i jednocześnie utrwala prawidłową wymowę wyrazów z głoską R po T i D. Dzięki temu ćwiczenia są bardziej naturalne, przyjemne i angażujące.

Jako neurologopeda wiem, jak ważne jest, aby materiał do terapii był prosty w użyciu, atrakcyjny dla dziecka i jednocześnie dobrze dobrany pod względem artykulacyjnym. Dlatego gra może być wykorzystywana zarówno w gabinecie logopedycznym, jak i podczas ćwiczeń w domu.

Dla kogo jest gra „memoRy – głoska R po T i D”?

Gra przeznaczona jest dla dzieci, młodzieży i dorosłych, którzy pracują nad prawidłową wymową głoski R.

Sprawdzi się szczególnie u osób, które są na etapie wywoływania lub utrwalania głoski R, a także u tych, które potrzebują dodatkowego materiału do ćwiczeń w domu lub gabinecie.

To bardzo dobra propozycja dla rodziców, logopedów, nauczycieli przedszkola i terapeutów, którzy szukają praktycznej pomocy do ćwiczeń artykulacyjnych.

Dlaczego warto?

Gra polecana jest do wspólnej zabawy w domu, przedszkolu, szkole oraz jako pomoc w terapii logopedycznej.

Kartoniki można wykorzystać również do wielu innych ćwiczeń logopedycznych, takich jak nazywanie obrazków z głoską R po T i D, powtarzanie wyrazów, dzielenie słów na sylaby, dzielenie słów na głoski, łączenie głosek lub sylab w całe słowa, układanie zdań z wybranymi obrazkami, tworzenie zagadek, zabawa w skojarzenia, ćwiczenie pamięci i koncentracji oraz wzbogacanie słownictwa.

Instrukcja gry:

Uczestnicy rozkładają na stole lub podłodze wszystkie kartoniki odwrócone ilustracją do dołu, w niewielkiej odległości od siebie.

Pierwszy gracz wybiera dowolny kartonik i odwraca go ilustracją do góry. Następnie odkrywa drugi kartonik i sprawdza, czy udało mu się znaleźć parę.

Jeśli obrazki tworzą parę, gracz zabiera kartoniki i kładzie je obok siebie. Wtedy może wykonać dodatkowy ruch.

Jeśli kartoniki nie tworzą pary, gracz ponownie odwraca je ilustracją do dołu, a kolejka przechodzi na następną osobę.

Podczas odkrywania kartoników dziecko nazywa obrazki, ćwicząc prawidłową wymowę głoski R po T i D.

Gra kończy się wtedy, gdy wszystkie pary zostaną odnalezione. Wygrywa osoba, która zbierze największą liczbę par.